Am letzten Schultag des 1. Semesters unternahmen die Russisch-Schülerinnen der 8. Klasse einen Lehrausgang im Rahmen des Wahlpflichtfachs Russisch: Das erste Ziel war der Schwarzenbergplatz, an dem sich das Denkmal für die Gefallenen der Roten Armee im Rahmen der Befreiung Wiens von der nationalsozialistischen Diktatur im Frühjahr 1945 befindet. Dabei erfuhren die Schülerinnen, dass das von vielen Wienern als „Russendenkmal“ bezeichnete Monument in erstaunlich kurzer Zeit innerhalb von nur vier Monaten fertiggestellt und bereits im August 1945 eingeweiht wurde. Außerdem soll hier den Angehörigen aller Nationalitäten innerhalb der Roten Armee gedacht werden: Jene Verbände, die in der Schlacht um Wien gegen die Truppen der NS-Diktatur kämpften, bestanden zu circa 40% aus Soldaten aus der Ukrainischen Sowjetrepublik sowie Angehörigen beinahe aller Nationalitäten der riesigen Sowjetunion. Die verkürzte Bezeichnung „Russendenkmal“ trägt dem ebenso wenig Rechnung wie die verkürzte Fokussierung auf die Russische Föderation im Rahmen der Gedenkkultur zum Ende des Zweiten Weltkriegs.

Weiter ging es in den 12. Bezirk zur Pension Schönbrunn, an deren Fassade sich die einzige noch erhaltene Gedenktafel für den sowjetischen Diktator Iosif Stalin in Wien befindet. Auch dieser Halt eignete sich hervorragend, um die russische/sowjetische Geschichte und aktuelle Diskussionen um Erinnerungsorte und Gedenkkultur im Rahmen der Politischen Bildung miteinander zu verknüpfen. Man sieht, dass die Geschichte kein totes Wissen ist, sondern selbst in Wien im Alltag zu sehen ist.

Den würdigen Abschluss des Lehrausganges bildeten der Besuch des Pelmen-Cafés und der Genuss echt russischer Speisen. Zu den besonderen Spezialitäten zählen die in fast allen (Ost-) slawischen Küchen beliebten gefüllten Teigtaschen, die hier in der Variante mit Fleischfüllung als sogenannte „Pelmeni“ serviert werden. Als Dessert kamen die süßen, mit Apfel, Zimt und Banane gefüllten Teigtaschen –­ „Tschebureki“ genannt – auf den Tisch.

Mag. Dr. Florian Gimpl

Das fußballverrückte BRG 22 Polgargymnasium machte es für fußballbegeisterte Mädchen wieder möglich, das motorische Sichtungstraining in der Halle zu absolvieren. 

Alle Mädchen wollten beim sportmotorischen Sichtungstraining, das für die Fußballerinnen bereits zum 18. Mal im Polgargymnasium durchgeführt wurde, überzeugen. 

Heuer fanden sich Ex-Polgarschülerinnen, die die Fußballklasse besuchten, ein und schauten den Mädels als Scouts genau auf die Füße. Fatma Sahin, die aktuell beim Wiener Sportklub spielt, sowie ihre Teamkollegin Alexandra Tatar. Was haben alle zwei gemeinsam: Sie gewannen mit dem Polgargymnasium jährlich die Schulmeisterschaften und dürfen sich auch Bundesmeisterinnen im Schulfußball nennen.

Neben den erwähnten Kickerinnen schaute deren Ex-Schulcoach Karlheinz Piringer den jungen Mädels auf die Beine. Insgesamt waren 23 Mädels – so viele wie noch nie in den letzten Jahren – beim Aufnahmetest, der auch im Wiener Fußballverband (WFV) für gutgeheißen wird. Denn das Polgargymnasium kooperiert mit dem WFV.

Neben einem technischen Zuspiel wurden Ballgefühl und Technik wie Passqualität und Ballmitnahme sowie sowohl die Auge-Hand-Koordination als auch der Schuss aufs Tor unter die Lupe genommen. Im Spiel schauten die Scouts genauer auf die Laufbereitschaft und das Spielverständnis sowie die Spielintelligenz. Den geschulten Augen entging also nichts und die talentierten Mädels rockten den Turnsaal und deren Anstrengungen sah man sogar an ihren vor lauter Anstrengung rotgefärbten Gesichtern.

Mädchen-Koordinator des Polgargyms, Karlheinz Piringer, überrascht und mehr als zufrieden: „So viele Interessentinnen hatten wir noch nie, und auch das Niveau war für die jungen Mädels sehr hoch. Nach dem Test fehlt den Nachwuchstalenten nur noch die offizielle Anmeldung in der Schule, die von 19. bis 23. Februar im Polgargymnasium über die Bühne geht.“

Welche Volksschülerin beim Sichtungstraining nicht entsprochen hat, der kann Abhilfe geschaffen werden. Diese darf natürlich in eine andere Klasse des Polgargyms gehen und die unverbindliche Übung Mädchenfußball besuchen – dort wird die Schülerin weiter fußballerisch ausgebildet.

Während der Notenkonferenz nahm sich Direktorin Claudia Peltz kurz Zeit, um das Sichtungstraining unter die Lupe zu nehmen: „Die vielen sportbegeisterten Mädels brachten mir ein Lächeln ins Gesicht. Da freue ich mich mit den leistungsorientierten Fußballerinnen schon auf das kommende Schuljahr.“

Danach gings ab zu den Eltern, wo die Volksschülerinnen ihre Erlebnisse erzählten und müde heimgingen.

Viele Klassen werden im Dezember auch von uns Lehrkräften mit einem Adventskalender begleitet. In der 2B-Klasse gab es in diesem Schuljahr nicht nur einen Adventskalender für die Kinder der Klasse, sondern auch einen „umgekehrten Adventskalender“ in Form eines Spendenprojekts für die Caritas und ihre Aktion „Kilo gegen Armut“. Nachdem die Kinder selber „Adventkind“ waren und ihr Geschenksackerl auspacken durften, waren sie aufgerufen, auch an andere zu denken und in weiterer Folge Spenden in Form von haltbaren Lebensmitteln und Hygieneartikeln in die Schule mitzubringen.

Die gesammelten Spenden wurden von KV Melanie Haselsteiner dann ins Caritas-Lager im 21. Bezirk gebracht, wo sie für die Verteilung im Laufe des Winters weiterverarbeitet werden.

Als Dankeschön war die Klasse im Rahmen der von der YoungCaritas veranstalteten Armutswoche am 29.1.24 in die „Action Fabrik“ in der Spittelau eingeladen, um dort an einem Workshop zum Thema Armut teilzunehmen.

Die Kinder haben die Caritas als Hilfsorganisation, die unter anderem mit Ihren Spenden Menschen ungeachtet ihres Geschlechts, ihrer Religion oder ihrer Herkunft hilft, kennengelernt und haben erfahren, wie sie auch selber helfen können. 

Die Kinder haben erfahren, wie viele Menschen in Österreich – einem der bekanntlich reichsten Länder der Welt – armutsgefährdet sind – rund 1,3 Millionen und wie viele „manifest arm“ sind – noch einmal 355 000.

Die Kinder haben in einem nachgebauten Supermarkt mit einem Testeinkauf für eine Person und eine Woche und 100€ als Budget darüber nachgedacht, wie eine persönliche Haushalts- und Budgetplanung in vielen Familien aussehen muss.

Die Kinder haben in einem Escape Room das Rätsel um einen Armutsforscher gelöst und nebenbei herausgefunden, dass die Armutsgrenze für einen 1-Personen-Haushalt in Österreich bei 1392€ liegt.

Die Kinder haben in einem abschließenden Kahoot-Spiel zum Thema Armut bewiesen, dass in den 2 Workshop-Stunden viel an Bewusstseinsbildung und auch Wissen zum Thema Armut entstanden ist.

Mag. Melanie Haselsteiner & die Kinder und spendenden Eltern der 2B

Gleich nach den Weihnachtsferien absolvierten die Klassen des Mädchenfußball-Schwerpunktes den „Klug und Fit“-Test. Bei dem Test werden fünf motorische Stationen durchlaufen und die Ergebnisse dann mit „normalen“ Klassen oder mit Sport-Klassen österreichweit verglichen.

Die Fußballerinnen absolvierten zuerst den 20m-Sprint, der diagonal durch den Turnsaal führte, danach erledigte eine Gruppe den Standweitsprung, die andere war mit den Klimmzügen am Werk. Der anspruchsvollste Bewerb war der Bumerang-Lauf, in dem die Schülerinnen über eine Hürde springen und dann unten durchschlüpfen mussten und das bei drei Hürden inklusive Rolle vorwärts. Den Abschluss bildete der 8-Minuten-Lauf, der die letzten Körner aus den Mädels herausholte.

Eine Woche später bekommen die vier Fußballklassen ihre Ergebnisse präsentiert. Da gab es schon einige große und überraschte Augen. Denn so gut wie manche glaubten, waren sie dann doch nicht. „Da sah ich schon den Ansporn in einigen Augen zu üben und für den „Klug und Fit“-Test im nächsten Schuljahr gerüstet zu sein“, resümierte Coach Karlheinz Piringer.

Am letzten Schultag vor den Weihnachtsferien hatte die 4D, gemeinsam mit Prof. Braun und Prof. Hübner,  die Möglichkeit das Jahrtausende alte Kunsthandwerk des Vergolden kennenzulernen. Als Einstieg hatten die Spezialist/innen der Firma Luegger (Atelier Goldrichtig) eine kurze Einführung in die Arbeit der Profis, die immer noch die alten Techniken anwenden, vorbereitet. Danach durften die Schüler/innen selbst ihre mitgebrachten bzw. dort ausgesuchten Gegenstände mit Blattmessing veredeln. Dieses ist im Unterschied zu echtem Blattgold, das außerdem sehr, sehr teuer ist, auch für Anfänger/innen besser geeignet. So sind nicht nur mit viel Freude kleine Kunstwerke und letzte Weihnachtsgeschenke entstanden, sondern die Schüler/innen haben auch einen für die meisten bis dahin unbekannten Beruf kennengelernt.  

In diesem Sinn bedanken wir uns noch einmal ganz herzlich bei der Firma Luegger! 

Die Schülerinnen und Schüler der 2H-Klasse (2023/2024) haben in einem beeindruckenden Projekt ihre eigenen spannenden Erlebniserzählungen verfasst und diese als Hörspiele in Eigenregie aufgenommen. Dieses kreative Vorhaben ermöglichte nicht nur die Entwicklung schriftstellerischer Fähigkeiten, sondern trug auch maßgeblich zur Erweiterung ihrer digitalen Kenntnisse bei. 

Das Projekt begann mit der schriftlichen Ausarbeitung von individuellen Erlebniserzählungen durch die Schülerinnen und Schüler. Hierbei wurden nicht nur die Grundlagen des kreativen Schreibens vertieft, sondern auch die Vorstellungskraft und die Fähigkeit zur Konzeption und Strukturierung von Geschichten geschult.

Nachdem die Erzählungen verfasst waren, erfolgte der nächste Schritt des Projekts – die Umwandlung der Geschichten in Hörspiele. Mit ihren Tablets nahmen die Schülerinnen und Schüler ihre Erlebniserzählungen auf und bearbeitet diese mit dem Programm Audacity. Die Aufnahme der Hörspiele erforderte nicht nur technisches Geschick, sondern auch Teamarbeit.

Einige Hörspiele findet ihr hier zum Anhören. 

Klasse 2H & Mag. Selma Turgut

Am 18. Dezember besuchten wir mit der Klasse 7A eine Aufführung von Shakespeares Macbeth, dargeboten von jungen Schauspielern im Rahmen der Vienna‘s English Theatre School Tours. Dass das sprachlich und inhaltlich herausfordernde Stück großen Anklang fand, lag nicht zuletzt an der hervorragenden Performance der Theatertruppe.

„Watching Macbeth was an incredible experience. Marvellous acting, suitable background music and well-used props made this visit unforgettable. I was incredibly impressed by the level of professionalism the performers displayed when it came to remembering their lines and playing different characters. All in all, the actors did an exceptional job and you could see that they take great pride in their work.“   Lena, 7A

Auf dem Foto sieht man die Klasse beim Meet and greet mit den Schauspielern nach der Aufführung.

Mag. Emilia Godwin und Dr. Thomas Wallmann

Am 12.12.2023 besuchte die 6B einen Workshop im Kaffeemuseum in der Vogelsanggasse in Wien.

1. Die Reise des Kaffees:

Die Tour beginnt mit einer Zeitreise zu den Ursprüngen des Kaffees. Von den legendären Ziegenherden im äthiopischen Hochland bis zu den ersten Kaffeehäusern im Osmanischen Reich. Erfuhren wir, wie der Kaffee seinen Weg um die Welt fand und zu einem globalen Phänomen wurde.

2. Der Weg der Bohne:

Wir erlebten den faszinierenden Prozess von der Bohne zur Tasse. Unser Guide führt uns durch die Kaffeeproduktion, von der Ernte auf den Plantagen bis zur Röstung in den modernen Röstereien. 
Die unterschiedlichen Röstprofile beeinflussen den Geschmack, dadurch entsteht die Vielfalt der Kaffeesorten.

3. Kaffee und Kultur:

Weiters erfuhren wir, wie Kaffee die Weltkulturen geprägt hat. Von den Wiener Kaffeehäusern bis zu den Kaffeetraditionen in verschiedenen Ländern – entdecken wir die soziale Bedeutung des Kaffees und seine Rolle in Kunst, Literatur und Musik.

4. Interaktive Verkostung:

Zum Abschluss gab es eine Verkostung und wir tauchten in die Welt der Aromen und Nuancen ein.

5. Zeitgenössische Trends:

Die Führung endet mit einem Blick auf die aktuellen Entwicklungen und Trends in der Kaffeewelt. Von nachhaltigem Anbau bis zu innovativen Zubereitungsmethoden – entdecken wir, wie sich die Kaffeekultur ständig weiterentwickelt.

Abgerundet wurde die Führung mit einer Latte Art-Präsentation und Tipps und Tricks, wie man auch zu Hause einen perfekten Kaffee-Latte mit einfachen Mitteln zubereiten kann.

Mag. Dana Woltron & die 6B

Me and my class went to the English Theatre of Vienna. We went there with our teacher, Ms. Godwin. I really liked the visit, and the play was very intriguing.

It was well played, the actors seemed very professional and played awesomely!  We watched The Little Prince, but a shorter version since there were only four actors. They had to play many roles, but they managed to deliver every line beautifully , I was actually surprised of how much they remembered! The play was also really funny and I didn’t realize how much time had gone by while watching it! It was a very good play, and I really enjoyed it! I recommend visiting the Theatre and maybe watching a play! 

Nicolau Maia 4D 2023/24